学生的水平也要很高。高到什么程度呢？高到比老师还高。康有为创办万木草堂时，连个秀才都不是，却有许多少年举人拜他为师。这些少年举人中最着名的当为梁启超。他十六岁考中举人，即拜康有为为师。学生的学位比老师还高，这个学生的水平高不高？学生的水平高，尤其高在政治水平上。他们来“万木草堂”学习，不是为了科举，而是为了寻求救国的真理。
只有这样的二十几个师生聚在一起，才能培养出中国近代一批杰出的作家、思想家、政治家。同样，应是很类似于万木草堂的鬼谷子学堂才能培养出战国时期一批杰出的军事家、政治家。
估计鬼谷子学堂的情况也基本上是这样。
鬼谷子讲课时，可能并不采取满堂灌的方式。他可能会布置学生去读一些书，让学生记下心得体会，然后和学生交流，释惑答疑。也可能定期举行驳论比赛，让学生锻炼口才，提高水平。这已近似于说服帝王的实战了。
在学习一段时间后，鬼谷子很可能根据学生的实际水平和特长分科。庞涓、孙膑学习兵法，苏秦、张仪学习说服帝王的传播理论和实践。
学习兵法者并不只是单纯地学习军事，同样还要学习政治学、帝王传播学、心理学等课程。像张仪这样专习说服帝王传播学者也要学习兵法。从根本上来说，兵法适用于人类活动的各个领域。孙膑教田忌赛马，用最差的马与对方最好的马赛，田忌输了一局，但最后的两局都胜了，总成绩高于对方，田忌赢了。这个原则可适用于很多领域。
以考试来说吧，你的其它科成绩很好，但你的英语比不上其他同学。复习时怎么办呢？干脆不要在英语上下大功夫，而把主要的精力都放在那些你认为成绩一向不错的其它学科上。高考复习时间有限，你把精力都投在复习英语上，英语水平提高不大，又舍弃了其它科的复习，既丢了西瓜，也掉了芝麻。你干脆舍掉英语，专攻其它科目，用一点时间，就会有大的进步。你舍弃了一点，而得到了多点，你自然就赢了。
鬼谷子还可能采用制作沙盘，开办实习法庭，演出说服帝王短戏等实用教学方法，还可能会讲解各诸侯国的历史、现状、文化、礼仪等课程，并让学生们研习揣摩。
我们翻遍史籍，发现苏秦、张仪、孙膑等从鬼谷子学堂毕业的学生，从未因礼仪疏漏而遭到呵斥的情况。在帝王面前，他们总是礼仪周到，又不卑不亢。
张仪在鬼谷子那里学了一些什么课？估计有兵法、说服帝王传播学、各诸侯国概论、人际交往学等课程。他可能还接受了鬼谷子关于人生价值的讲座的基本观点。
春秋战国时期的“士”，往往追求的是人生的成功，猎取富贵还在其次。张仪第二次“出使”楚国时应该是做好了牺牲的准备。楚王要杀他，南子的相救能不能起作用尚且是疑问。再说南子水性杨花，谁能保证她不会恋情别移。张仪对这些人情冷暖之事应当是很清楚的，但他还是去了。人生能有几回搏？现在有了一个搏的机会，为什么要放弃。哪管荒草连天际，只求青史留名长，应是张仪的想法。
