至于田家英给岸英当老师，我认为不会是毛泽东亲自点将，更不像有些人推理的，毛泽东曾听见田家英在马列学院讲课，驻足窗外，因而对田有印象。田家英当时只是中宣部一名普通干部，和毛泽东没有那么近熟的关系。
事实应该是，毛泽东让陈伯达教毛岸英，陈已为毛泽东做了多年的秘书，并谙熟中国历史，是延安公认的威信最高的文化人。
但熟悉陈伯达的人都知道，他的逻辑思维强，文笔好，就是手懒，既不用功，也不刻苦，靠聪明。他写东西离不开田家英、陈真、史敬棠、何均四个人给他收集资料、做长编，最后他重新逻辑梳理和概括成书。
陈伯达的福建官话说得很难懂，正式场合他讲5分钟的话都困难。最主要是他素不爱管闲事的性情，当任何部门的领导都是甩手掌柜，一心只在修书上。
陈伯达对田家英很了解。1941年起在中央政治研究室他就是田家英的领导。田家英传统文化功底好，19岁在马列学院当教员，擅于表达。且田家英和岸英关系又好，陈伯达把毛泽东交代的这项任务交给田家英，是顺理成章的，也是负责任的选择。
毛岸英去苏联近10年，对中国革命、中国社会缺乏了解，以至他父亲何以成为中国革命的领袖，也不完全理解。对毛岸英的培养，组织上是很重视的，转战陕北期间，特别交代昆仑支部的于光远、曾彦修、史敬棠等同志，若田家英不在时，大家都有义务帮助岸英了解情况，熟悉工作。
朱老总的秘书何均，也是父亲终生的好友，他曾对我回忆：
田家英给毛岸英当老师，非常尽职。他将中国历史和语文糅合在一起，按历史时间进程循序渐进地讲授。田家英9岁失学，知识主要来自自学。背诵经典古诗文，是 他认为很有成效的学习方法之一。他常年坚持，养成习惯，成了一生的乐事。他为岸英设置的课程中，自然包括背诵。他选择经典名篇、诗词和精彩文章要岸英背 诵，并严格检查。
