“我不怎么想做这个候选人。”许又岚平静地说。
“什么？你不想？为什么？”
许又岚的回答让组长大跌眼镜，也许这是组长参加工作那么年来第一次听到惊诧莫名的话。这可是千人抢，万人争，全村人都梦寐以求的好事啊！
组长百思不得其解。
“因为我爸爸就是乡干部，是大队支部书记，但我觉得他太辛苦了。况且，在现时的体制下，单凭一个书记的力量，是根本不可能带领一个村的人走上富裕之路的，所以我不想往这方面发展。”
组长释然了，他感觉到这位年轻人并不简单，感觉到他的思想是那样的丰富与精深，他的学养或者说其知识底蕴是那样的广博与牢固，他的理想是那样的高远，他有如一只待展翅的鲲鹏，只要时机成熟，就会一飞冲天，展翅九万里。
“那你想往哪方面发展？”这时，组长带有一种欣赏与激动的口吻。欣赏他的才华，为这个小山村里有这样的有志青年而激动。
“听说村办学校要招一名民办教师，如果可以让我选择的话，我想当一名民办教师。”
“为什么大队书记的候选人都不想做，却想要当民办教师？现在的公办教师都是‘臭老九’，民办教师的地位就更加低了。”
组长再次百思不得其解。
“我现在年龄还小，想多学点东西。”
组长沉吟良久，说：
“既然你这样想，那好吧，现在我们村里也正需要一名民办教师，就让教育组考察你再说吧。”
通过一段时间的考察，许又岚如愿以偿地当上了民办教师。
教师，是一个崇高的职业，更有人称教师为人类灵魂的工程师。这个职业虽然不能使许又岚富裕起来，但可以把他的思想和理想灌输给更多的人，这本身就是一笔无穷的财富，让许又岚有一种暂时的满足感。
因教学成绩突出，只当了三年多的民办教师许又岚提拔为该小学校长。这是一所有二百多名学生、十多位老师的学校。在当时的教育系统，20多岁就担任小学校长的年轻小伙子，许又岚是第一个，而由民办教师担任小学校长的，许又岚又是第一个。“乳臭未干”的毛头小伙子担任校长一职，况且还是民办教师，他能挑起这个担子吗？他能把学校管好教好吗？
担心者有之。
怀疑者有之。
冷嘲热讽者有之。
等着看笑话者有之。
一年过去了。
二年过去了。
