杨卓舒：惟有真实才能长久

改革开放的二十年，是中国民营企业发展的二十年，如果没有这种政策，民营企业任何一个无比神奇浪漫的企业家也想象不出来这种成功，这种生活是任何一个有想象力的人也想象不出来的，这要归于社会。不能说你创造的这些财富都是你自己的，倒退三十年想也想不出来，但同样在这个社会条件下，有的人能做成，有的人做不成，这有个人因素在里面发挥主观能动作用。全社会对待财富应该是公正的，我们个人拥有它，创造它，至于以什么形态往下传，实际上是企业的生命力，企业到底能办多久，这是摆在中国第一代企业家面前的问题。在一定意义上，国营企业谁去都能干，国家划分土地，调集人力，财政拨款，没钱银行给，当然现在给的也不痛快了，谁不能当企业家？所以，在一定意义上，国有企业没有企业家。民营企业第一代企业家现在面临很多困难，经济衰退，有的六十多岁，企业支撑不下去。要把财富保持下去，本身就难，创业需要从青年干到白头，败家只需要转眼功夫，所以仅仅把财富能保持下去，也是不容易的。只有在法治社会、市场经济条件下，向下传财富不传企业的时候，财富会大打折扣，遗产继承传一次打一次折扣，最后都归于社会，那些不孝子孙想挥霍糟蹋也没有那个机会。更重要的是在那种社会条件下，有现代企业制度，一代创业者老了，可以不由儿孙经营企业，他们可以作为大股东拥有财富，但不拥有经营权。但中国现在这个社会环境不具备。如果一个创业者现在能把全部财产交给另外一个聘用的高级管理人才，当这种法治条件不完全具备的时候，他能在两年之内把公司的财产全部掏空。比如，一平方米建筑500-600元就可以，他签协议时可能签到620元，这可以把企业搞黄。发达的市场经济，例如北美和欧洲，已经把这些漏洞堵得非常严了，个人已经在一个规范内活动，我们现在远远不够。这也是一些企业界老板已经力不从心，但又无可奈何、只能坚持的重要原因。另外，他们也自身也需要修养，需要再提高，人不是万能的，不是永远常青的，也有一个更新的问题，就是一代换一代的问题，这就是所谓尴尬的问题。
　　民企有一部分已经完成这种革命性的企业转换，建立了现代企业制度，还有相当大的一部分没有完成这种转变，如果不能解决好民企继承人的问题，还要垮掉一些民企。民企还承担着国际改革、安置劳动就业、创造税收、拉动经济增长等任务，如果民企再垮掉一部分，国家一部分人的生活将更加困难，所以，这不仅是我们一个企业、一所大学需要呼吁的问题，应该引起全社会的重视，要建立现代企业制度，实行经营权和所有权的有效分离。
　最主要做到三条：一是建立现代企业制度，我们现在正在有计划地进行股份制改造；二是有了这种股份制改造后，就要实行所有权和经营权相分离。我不可能永远做总裁，我总会有老的那一天，有做不动的那一天。如果我不做总裁了，那企业就不做了？那不人亡政息了?所以这个是我的责任；三是打下坚实的基础，可以让几代人接着做下去。正因为这样，我们把单一的房地产发展成为和旅游、教育、传统产业、市政、商业、酒店等相结合，要留下永久的资产，可以几代人受益，可以源源不断的产出。
　　我对教育有着和对所有人不一样的看法，很简单，学校就是工厂，老师就是加工匠，学生就是产品，谁能把自己当作产品，谁就有广阔的前途。此外，所有的定位都是错的，而且我的论断是科学的，一个学生只有把自己当作产品，才能完成以下四个方面：一是卖点。既然是商品就要卖，卖给谁？就要想法增加卖点，修炼自己，对自己进行深加工；二是教育和实践不脱离。生产产品不是为了积压，而是为了卖；三是社会需求与自己专业、个人努力的一致性。目前，我们50%的大学生读书并不是因为自己喜欢，而是这个专业好考，这形成巨大的社会浪费，而这一切又都是在阳光下，都是公开的、合法的。没有任何一个民族像我们国家老百姓对教育、对学生这么重视，从孩童时代就开始就千叮咛万嘱咐，也没有任何一个国家的学生像我们国家的学生这样劳累。很多孩子的教育从胎教就开始，但毕业后什么也不是，很重要的原因是把学生当作天之骄子。所以，非常简单，就应该是商品，全世界都是商品，总统是商品，有人买，选票多，就当总统，全世界所有的人都是如此。所以，大学说来复杂，但是也非常简单，最重要的是把最简单的搞懂，否则任何大学办了都是一种浪费。哈佛建校成功，不外乎是因为它的学生精世致用，完全是为社会服务。要说复杂，办教育百年树人，又绝非一朝一夕。
　　好的学校是好的工厂，能生产出好的产品，它必定应该能够盈利。许多事业可以不靠它赚钱，但它必须能赚钱，如果它不能赚钱，说明人们不需要它，人们需要它就肯定会赚钱。这就像看好莱坞大片，有许多是理想主义、英雄主义，票房价非常高，人们也喜欢看，所以也非常赚钱。学校也是如此，学校是一种产业，也应该有产出，应该能盈利。学校办好了，同样是学校，在好的学校毕业，就像我说的名牌产品，一毕业薪水是3000，其他人挣800元还是被呼来喝去，谁都会把孩子送到你的学校去加工，因为在这加工可以卖到好价钱。学校应该能够赚钱。我办大学它代表一种方向，代表了我们的理想和追求，给社会辟出另一条道路，教育还可以这样做，学生还可以这样定位。
　　改变我们这种传统教育的重专业而轻基础，我们大学有一个明显特征，把文、史、哲、理、宗教等八九个学科作为一个大的综合，学习一年半之后开始实习，不是等毕业再实习，毕业时再实习已经来不及了。一年半强化基础课时，人的综合素养得到提高，到一定阶段，就可以把自己当作准商品，度身定做，为社会加工自己，尔后的两年半进行专业学习。