生死一瞬间。正值壮年的教师生命在学生的刀下逝去，而凶手，豆蔻年华刚刚开始，也将要背负杀人的罪名走上不归路。
血的事实让我们无法再做一个冷漠的旁观者。面对惨剧，人们震惊、叹息、悲痛，究竟有多深的刻骨仇恨使得学生对自己的老师刀刃相向？杀人须偿命的道理，相信一个受过著名高等学府法律专业四年教育的学生不会不懂得，何以生命的价值和意义在学生的眼中轻如草芥？曾经真挚健康的师生关系哪儿去了？
有人说多建一座学校就能少建一所监狱。教育的终极目的是为社会培养具有健全人格修养的公民。然而在推行素质教育的过程中，以考试分数为中心的功利教育思想依然成为主流，几乎从幼儿园开始，学生们就开始为了“考第一、上重点”背负过多的压力，在这样的教育价值理念下，有关生命价值的教育几乎成为空白。
师生之间关系紧张对立，校园暴力事件频发，到底谁之过？当前的教育体制、社会文化环境的不良影响应该值得我们反思。
被害教授程春明 （图片来源：北青网）
争论：弑师血案为何频发
10月28日18时40分许,中国政法大学昌平校区端升楼201室内,该校法学院教授程春明在上课前,被一手持菜刀冲入教室的男子砍倒,随后因失血过多不治身亡。事后该学生拨打电话自首。经警方证实嫌疑人为该校大四学生。
无独有偶，在此案发生之前的10月21日,缙云县盘溪中学学生丁于真杀死女教师潘伟仙。丁于真沉迷于网络,经常请假不上课而去上网。潘老师与他进行谈话,并与丁于真一起去他外公家了解相关情况。途中,老师被丁推下悬崖,丁发现老师并未死去后,还用绳索将其勒死；
10月4日,山西朔州二中一学生在课堂上突然拿刀捅向郝旭东老师，致使该教师当场死亡.....
一连串校园凶杀案引起了社会各界的普遍关注。在各大网站的论坛上，网友们在痛惜之余，开始思考导致校园悲剧产生的深层原因。
有网友指出，层出不穷的校园凶杀案拷问我们每一个人，到底中国教育的哪个环节出现了问题？当校园暴力升级到弑师地步，我们的教育专家是否该深思这一现象了。
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有网友认为之所以会一而再在而三的发生学生杀老师的悲剧，根本原因在于长期的功利化教育。当前的学校教育片面追求升学率，老师忽视和学生特别是“差生”的情感沟通交流，在高度竟争的环境下，学生精神压力加大得不到及时有效的疏导，所以会产生极端的暴力方式。
还有网友呼吁社会给孩子营造一个良好的、健康的成长环境，孩子在成长中面临的诱惑与威胁并不少，色情、暴力等信息扑面而来，孤独、孤僻等心理油然而生。也许当我们的成人沉醉于莺歌燕舞、忙碌应酬、大加享乐之时，我们孩子的心却可能已经扭曲和麻木。现在孩子面临的社会已经大不同我们的时代，这是我们所面临的一个残酷的现实。
反思：教师与学生，熟悉的陌生人？
教师被誉为人类灵魂的工程师，“尊师重教，教学相长“，师生关系本应是一种和谐美好的人际关系，然而，如今这种师生关系的和谐因为种种原因正经历着沦丧的危机。
学生课堂杀人的残忍与镇静令人震惊，更令人震惊的是学生心中与年龄不符的敌视、仇恨和压力。杀死山西朔州男教师的学生在自己的“死亡日记“中自称 “我就是个坏学生，还坏到家了……我恨老师，更恨学校、国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师”。 如果不是事后日记透露的信息，谁会了解一个花季的少年胸中竟然充斥着如此的愤懑、不满与自卑？教师和学生，因何成了“熟悉的陌生人”？
师生之间关系的日趋冷漠在一系列校园暴力事件中凸显。
今年年初的“杨不管”事件曾引起媒体对于师德缺失的热议：两个学生在课堂上相互争执引起斗殴，后来被称为“杨不管“的老师竟然坐视不管，继续上课，直至其中一位学生在打斗中猝死。
北京海淀区某学校里的一男生左手挥向老师头部。（视频截图）
教师冷漠对待学生的态度曾引来一片谴责，而陷于道德谴责漩涡中的杨老师也向媒体记者透露自己的苦衷，自己的行为也是出于一种无奈：曾有老师因为管学生而遭报复曾被砍断手指。同情“杨不管“的人援引曾发生在北京海淀区一座学校的学生殴打辱师事件，指出如今师道尊严正在沦丧，师生感情淡漠，老师的自身安全也应受到关注与保护。
令人意想不到的是，接下来发生在10月份的一连串弑师事件似乎验证了教师安全问题的严重性。
