近日，教育部新闻发言人王旭明针对此事评论说，我们可以不崇高，但是不能允许无耻。弘扬人民教师的崇高师德是永恒的主题，也是人性永远的美丽的光辉。
范美忠（资料图片）
范美忠自己揭短
5月22日，地震发生后的第十天，范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文，表示自己“是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我。”这些言论将他推向舆论的风口浪尖。
而后，范美忠又发表了一篇《我为什么写〈那一刻地动山摇〉》，说“你有救助别人的义务，但你没有冒着极大生命危险救助的义务，如果别人这么做了，是他的自愿选择，无所谓高尚！如果你没有这么做，也是你的自由，你没有错！先人后己和牺牲是一种选择，但不是美德！从利害权衡来看，跑出去一个是一个！”
范美忠将自己逃命的行为不断拔高，先是说这是“自由和公正”，接着暗示“利害权衡”是“美德”，最后则说，他这是“实践来进行思考”。这一系列言论引起了网友的激烈讨论，不少网友质疑范美忠先跑不但没有尽到教师的职责，而且还“没有丝毫的道德负疚感”，有的表示很鄙视：“跑了就跑了，还不知道羞耻的拿出来说。”
范美忠（资料图片）
也有网友认为不应该对他过于苛刻：毕竟老师也是普通人，遇到危险保护自己是人的本能，而且，范美忠能在网上公开自己的所做所想，至少说明他是个诚实的人，勇于直面自己的人。还有博友贴出了《容不下“范跑跑”的社会正常吗？》的帖子，表达了自己独特的观点。
还有人对他在论坛上把自己的行为公告天下表示不解，大四学生吴志源说，他的语文课上的还不错，很少有老师能说出他那篇遭众人鄙夷的博文中提到的那几句上课时说的，但即便是出于礼貌，也该叫上学生。不过，我不明白跑就罢了，为何还要写文章说出来，难道是为了出名？
一场道德的风暴式讨论
“跑得比兔子还快”的都江堰教师“范跑跑”地震时弃学生不顾，引发网络争议。 图片来源：北京晚报
针对“范跑跑”的议论沸沸扬扬，焦点是作为一名人民教师，在危难面前，弃学生先跑走，还表示除了自己的女儿其他人都不救，他的职业道德哪里去了？他何以口出此言？
杭州一名媒体工作者鲁先生说，作为一名人民教师，他的做法实在过分。这种人留在教师队伍中，是对太阳底下的灵魂工程师这个词的侮辱。他事后还在网上大放厥词，我担心会不会教坏小孩子啊！
“关键时刻、危急时刻是最能考验一个人的时刻，在大的自然灾害发生时，范美忠居然自己仓皇而跑，以后谁还敢对其委以重任？”即将升入研究生一年级的学生王宇说。
武警北川县中队副指导员贾达国是此次抗震救灾的英模之一。记者采访他时，他平静地说，在灾难面前自己带领武警救人的行为出自本能，丝毫没有意识到危险也不觉得害怕。对于“范跑跑”真的不好多说什么。
漫画作者 张兮兮 来源：新华网
也有人向他表示了同情，“他最大的错误就是说了不该说的话了，和我们的传统伦理道德出现了冲突，所以才遭到‘炮轰’。其实，他也承受了很大的精神压力。”公务员杨睿说。
上海师范大学副校长项家祥表示，能不能保护学生应该是检验教师的一个道德标准，学校在培养、教育学生的时候就经常说要“爱生”，而保护学生安全正是“爱生”的一个重要表现。“范跑跑”事件，提醒着我们师德教育还有很长的路要走。中学教师李秀之表示，从某种程度上说，教学生如何做人比教会他们多少知识更为重要。
心理学专家武志红分析道，范美忠辩解时引用的理由越伟大，可能说明他越心虚。他说自己“没有丝毫的道德负疚感”，这句话如此过分得斩钉截铁，那很可能表明，他是有内疚的，他不能接受这内疚而围绕着它建造了一座合理化的大山。
反思——公民责任更应被重视
如今，“范跑跑”已经从调侃式、谩骂式的称呼衍变为一个事件。在强烈的谴责风暴过后，开始有人冷静下来反思在价值观日趋多元化的现代社会，那种寄希望于人类道德至善至纯的美好会不会真的就是“乌托邦”？
从事教师工作20余年的大学教授胡先生说，在这次地震中，有很多老师牺牲自己、保护学生，这些高尚的行为令我们动容。反观范美忠，就显得他自私了，但是在当今社会事不关己高高挂起的人大有人在。如今我国正在大力建设和谐社会，提倡互帮互助的社会风尚，发扬把困难、危险留给自己，把希望留给别人，先人后己的精神很有必要。
