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　　我也听说过类似例子，今年“两会”我在座谈时听到有个全国政协委员讲他儿子，他们都很难跟他对话，一天吃饭时，他问，儿子，你高中毕业想干的第一件事是什么？儿子说，我想把我那个中学炸掉！父母感到很可怕。

　　这是现在被压抑的年轻一代心理状态的真实反映。他们有很多快乐要享受，但家长跟老师为了他们的前途，剥夺了他们这些权利，他们还不完全理解，产生了很强烈的逆反心理。

　　这是高考造成的一个很大伤害，我当校长9年，每年高考我都直接参与，我觉得，高考是我、也是我们这一代教育工作者心中最痛的事，高考这么强地伤害了这么多年轻人！但现在又没有比高考更公平的办法。

　　记者：你如何看待目前中国教育中存在的强烈功利心？中国的中学生被认为是世界上最不快乐的人群之一，孩子们会问，学习的目的究竟是为了高考，还是最终为了一份优渥体面的工作？

　　朱清时：孩子想有快乐的一生，但家长、学校、社会把孩子的快乐一生简单定义为，要考上大学，读硕士、博士，以后当教授、高官，扬名立万……这条路不一定给年轻人带来快乐，也注定只有少数人能走；强迫大多数人都走这条路，注定大多数人会被牺牲。

　　比尔·盖茨上哈佛一年，他发现上大学并不是他最想要的模式，就退学办公司了。这是正常的生活态度。

　　记者：中国社科院研究员徐友渔表示，高考纵使有种种弊端，但又是已经有过的尝试或可能实施的选择中“最不坏的制度”，“经验与智慧并未向我们提供无限的制度创新空间”。对未来高考面临的问题，你的心态乐观吗？

　　朱清时：他的话我基本同意。高考为全国各阶层的年轻人提供了最公平的一种方式，从这个意义来讲，没法取代高考；自主招生没有依据判断平时成绩，我们无法做下去，所以确实没有多大的制度创新空间。

　　但社会是个很复杂的系统，正在自我治愈。

　　记者：你认为未来的高考能回归它的自然本质吗？恢复高考制度后的这30年，留给我们怎样的反思？

　　朱清时：现在社会正在慢慢回归到较冷静的状态，不是简单回归到60年代，而是螺旋式上升。

　　作为一个教育工作者，高考是我心中的痛，上大学被强调到不必要的程度，为了上大学，让一代又一代的年轻人身心受到极大损害。

　　第一，高考从根本上来说，还是全国贫困、农村家庭小孩改变命运的最公平手段，我们要肯定高考；第二，对任何好事情不能关注度太高，附加的价值太多就让它畸变了，高考、少年班也一样。

　　恢复高考30年了，我相信现在高考热正在退，社会将回归到，上大学固然好，不上大学也有前途，自学也是成才的一个有效途径。

作者：  责任编辑：流浪歌手

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