王封 评论作者
小学生又当欢迎领导的“礼仪道具”了。《重庆晚报》报道称，11月23日下午两点，福建省宁德市古田县为迎接上级领导的到来，两百多名小学生暂停上课，身着校服站在县政府大院内的道路两旁，等待前来开会的领导。三点半与会嘉宾到达，在一片“热烈欢迎”声中入场。
曾几何时，小学生停课夹道欢迎“上级莅临指导”的场景十分风行，一度让人们司空见惯，见怪不怪。但随着社会的进步，法制观念的深入人心，拿学生当“礼仪道具”的事例越来越少。然而，古田县这次让小学生们把下午的课停了，手持鲜花夹道欢迎领导，竟然是因为该县搞了一个与学校教育毫无关系的研讨会。其对教育的漠视程度，实在让人愤慨。
在这一个半小时的时间里，这200多名小学生上了一堂什么样的课呢？
学校和老师用行动，已经告诉了孩子们什么叫“听话”，什么叫“无奈”。可以肯定的是，这200多名孩子不会是自愿停课，前来“夹道欢迎”的。此间，校方是对学生做了工作的。当然，校方可能迫于压力，或者为了谋得利益，无奈地去迎合上级的“礼仪”需要，挖掘自身优势，捧个人场。可以说，当孩子们呆呆地站在那里的时候，已经接受了一堂如何对权力盲从，做“听话”学生的大课了。
众所周知，为公众普遍接受的教育观念认为，孩子在学校中需要学会的不是盲从，要有独立的人格和意志。然而，面对世俗的种种压力，很多学校明显做不到这一点。每次大型的活动，占用大中小学生的学习娱乐时间，排练文艺演出节目，在国家荣誉、地方政绩面前，学校和孩子们无法抗拒，家长们也无可奈何。
从目前了解到的信息看，从孩子们身边驶过的车队里，没有爷爷辈、父亲辈的“领导”对夹道欢迎的小学生挥手致意，更别说他们能走下车来，跟孩子倾心交谈了解学习情况了。孩子们看到的是呼啸而过的豪车，闻到的是汽车的尾气。这样冷漠尴尬的局面，组织他们前来“夹道欢迎”的老师事先已然挑明了的。
媒体报道称，孩子们在“夹道欢迎”完毕后，又回学校上课去了。笔者不敢想象，假若孩子们今天写的作文或者日记里，会写怎么样的一天呢
