由此，卢迈和营养餐课题组，对试点工程下一步的改进乃至覆盖面的铺开，提出了若干建议。
首先他们建议，在立法和政策层面，对贫困学生的营养改善做出统一安排，以此促进地方政府对该工程的重视程度，并明确相关职能部门责任。
这一点，教育部国家教育发展研究中心主任张力深表赞同。他介绍，春节前，全国有26个省召开了省级教育工作会议，或多或少提到了学生营养餐的问题，但多数省份并未提及，“需要有一个更刚性的机制来推进。”
其次，推进部门联席的工作机制也被建议。卢迈直言，供餐机制不仅与教育和财政部门相关，也涉及到农副产品供应、卫生监管等一系列问题，需要明确各相关部门的责任，并有机制促进配合。
在补助金管理上，课题组还建议，建立学校供餐专项资金管理网络，统一管理和规范补助金用途。考虑到执行成本，他们建议，或可按照受助资金10%至15%的比例测算学校执行成本，将学生补助和执行成本，一并纳入专项资金管理。
在补助拨付和瞄准方式上，他们建议，调整目前以家庭瞄准为主的机制，在贫困地区的乡以下学校，以地区瞄准覆盖所有学生，通过学校统一实施营养餐工程，防止父母“截留”，并加强对学校实施情况的监督检查；对于非贫困地区贫困生，则主要以家庭瞄准为主。
