3月31日，记者看到这份《通知》上规定：“2009年春季，我县中等职业学校面向初中毕业班的中学招收保送生。各中学推荐保送生数以各中学初中毕业班学生数（初二会考数）的10％左右下达，各中学务必保证初中毕业班学生数的8％到位。”
为保障这一工作的落实，《通知》还规定，县教育局将建立奖惩机制，对完成任务的中学给予奖励，对没完成任务的后5名的中学予以通报批评。同时，职校春季招收保送生工作完成情况纳入学校领导班子年度考核内容，与单位评优评先挂钩。
而2008年初，福建省政府教育督导室下发通知，要求“各初级中学必须停止各种形式的‘初二后分流’，以保证每一位学生都能接受完整合格的九年义务教育”。
■教育部门称：经济发展缺技工
惠安县是闽南地区比较发达的县市之一。惠安县教育局长庄志经说，近年来，惠安县经济发展迅速，服装、石雕、电子、鞋业、造船、食品加工、化工等行业发展很快，用工量大，但缺少技术人才，每年缺工上万人，要到外地招工。
“实行春季招生，保送初中生读职专，是为了发展职业教育。”庄志经说，不少家长认为职业教育只能当工人，觉得没前途，不愿意送孩子读职业学校。惠安县有3所公办职专、4所民办职专，但前几年在校学生只有四五千人，今年有6000多人，学生招不满。“这一措施是为了实现普高与职业教育适度平衡、协调发展，是一项惠民工程。”
■学校动员压力大 学生怨言多
《通知》给不少中学增加了压力。东园中学一位负责人说，学校今年的任务是27人，学生不太愿意去，但上面下指标，分摊到各个学校，学校只能动员学生，再动员家长，尽量完成。
部分保送职专的学生和家长对此意见很大。紫山镇一位学生表示，他们读书就是为了上大学，初中成绩差一点，高中还可以补得上，九年义务教育是国家规定的，初三还没有念完，怎么能让他们读职专呢？
福州大学社会学系副教授甘满堂认为，近年来一些地方政府打着发展经济的幌子，行破坏义务教育之实的事件时有发生，必须引起高度重视。培养技术人才不能打义务教育的主意，变相的“初中分流”形式是一种短视行为，此风不可长。
