“论文学术测谎仪”为何只针对学生

近日，新疆大学、新疆财经大学、新疆农业大学等高校纷纷引进“学位论文学术不端行为检测系统”，用以检测硕士、博士毕业论文。人们把该系统称为“学术测谎仪”：将任意一篇需检测的文章与资源库中的文献比对，自动剔除文献综述部分、正常引用部分后只要有10％相似，就将视为抄袭。该系统的运用受到质疑并引发争论。（4月22日《中国青年报》）

　　舆论争议的焦点集中在技术层面，比如“学术测谎仪”科学性和准确性是不是有问题、仅以文字判断会否误伤好人等等。

　　我认为最大的问题并不在技术，而在于反抄袭的对象选择上：“学术测谎仪”为什么只拿学生的毕业论文开刀，而不是舆论更反感、影响更恶劣的大学教师为评职称、骗课题而大肆抄袭学术论文？

　　“学术测谎仪”的选择性使用，有柿子挑软的捏之嫌。大学教师是一个比学生硬得多、更难碰的群体，他们掌握“学术测谎仪”的使用权，当然不会高尚到首先拿这个系统向自己开刀。

　　这不是为学生辩护，愈演愈烈的毕业论文抄袭，确实该严加治理，不能因为他们是学生就可以放纵。但我以为，对学术抄袭的治理也要讲究轻重缓急———相比学生毕业论文抄袭，教授们的抄袭更应治理，拿那些“学术骗子”开刀。

　　再说，上梁不正下梁歪，很多学生抄袭都是受其老师不良学风的影响，“学术测谎仪”应该从上面开始反起，杀一儆百，揪出老师中的败类，如此对学生形成震慑效应。

　　不少为人师表、道貌岸然的大学老师，不断干出违背道德、伤害教育之本的抄袭丑事，这样的教育者能教出什么样的学生？更重要的是，他们花的科研经费都是纳税人的钱，一大笔的课题资金换来的却是一堆抄袭垃圾，这不是对纳税人的犯罪么？这样的老师不首先予以治理，又如何纯洁高校的学术风气？

    所以，如果新疆这几所大学的“学术测谎仪”只反学生而不敢反老师，那么，这样的反剽窃机制将毫无前途。