【张志勇观点】不少学校频繁地进行周考、月考、期中考，并把这些考试的结果都转化为分数，给学生排队。这种分分计较的日常考试，使不少学生陷于分数焦虑之中，也把学生和家长的注意力都吸引到了考试分数上，反而忽略了对知识的掌握。实行无分数评价，是为了使中小学的日常考试能回归诊断性评价的本来面目。
【赞成者说】我是一名高中生。日常考试无分数评价很好，可是学校里是不是实行就是另外一回事了。快要过年了，可是我们学生并不高兴，因为要发期末考试成绩了，如果考得好自然万事大吉；考的不好，这年可就没法过了。就是为了让自己的分数高一点，避免家长、亲戚朋友的“拷问”，学生中有多少考试作弊的？
【担忧者说】日常考试有没有分数评价并不重要，重要的是全社会都看重分数和文凭。分数高才能进入大学的门槛，才可能有一个好的前程。比如考公务员，没有本科文凭能行吗？连参加考试的资格都没有，哪怕你才高八斗！这就是现实，不是教育部门能改得了的。
记者点评——怎样对学生评价才科学？广大网友展开了热烈的讨论，赞成者有之，担心者有之。如何对学生进行评价，关系到素质教育能否得到实施，只有尽快从分数一元评价转到多元化评价的轨道上来，学生才能有全面发展的空间。
高考分数隐私化的喜与忧
山东一所学校高一教室里的书墙，一眼望去只能看到学生的头顶
每年高考过后，各地都会展开一场分数、名次的竞争，学校和教师都要以升学率来论优劣、定奖惩。山东出台措施，对高考分数实行隐私化管理。
【山东措施】考生的高考成绩等信息属于个人隐私，除招生录取机构以外的其他机构和个人都无权掌握全部考生信息。同时，严禁各地、各校统计、发布高考分数，进行排名竞争，政府、教育行政部门严禁下达升学指标。
【张志勇观点】这样做的目的是通过保护考生的高考成绩等个人隐私，不再把考生的考试成绩和录取结果向各级教育行政部门公开，进而禁止各级政府、教育行政部门、高中学校炒作升学率。根本目的是改变部分地方政府、教育官员存在的不科学的教育政绩观。
【赞成者说】每年高考成绩一下来，各高中学校马上开始炒作，在大街小巷挂起条幅，都鼓吹自己的学校升学率第一，到处夸大事实地宣传，到处挖生源，这种风气是不正常的。我认为，这一举措会平息高考炒作之风。
资料图片：高考改革的发展。（图片来源：中国新闻网）
【担忧者说】我的孩子今年参加高考，对不公布高考分数有担心。相当多行业走关系比较严重，如果信息作为个人隐私，担心会影响高考的公平与公正。１２年寒窗不容易，谁不希望孩子考个好学校，希望我们的孩子在一个公平的环境下成长。
记者点评——由于应试教育观念根深蒂固，关于素质教育改革的争论十分激烈。尽管有人在怀疑、观望，但大多数声音支持改革，许多人认为，素质教育再不抓不行了。
现在，张志勇还在坚持写博客，在这个平台上与大家讨论、交流推进素质教育中的热点、难点问题。他说：“尽管教育改革有这困难，那困难，但看看今天的教育现实，看看孩子们，一个‘良心’能抵得上１００条不能改革的理由！推进素质教育是一个长期的过程，但是我们有信心、也必须推进到底。”
