复旦大学社会学教授于海认为，大学生阅读质量下降的情形，在理科学生当中更加严重。“文理分科也是客观上造成大学生阅读现状的原因之一。文科生相对而言要学术性、专业性更强一些，他们会有一定的阅读量；而理科生多半忙于自己的专业，没有时间读书”。
于海指出，其实，网络阅读与传统阅读的效果完全不同，前者永远无法完全取代后者。
“阅读纸质书，你需要有耐心，要从头到尾地读，不断深入地思考和逻辑性论证。而现在大学生更习惯于‘被动地被信息喂饱，需要网络提供的海量信息”。于海认为，大学生应该在饱览纸质书的基础上，辅以网络阅读。
同时，于海教授指出，阅读量的下降是全世界的问题，而不仅仅在中国。“大学生的阅读量下降是客观存在的事实，这不是一个积极的现象。在今天的社会中，青年人教育不再是像以前一样的挖掘式，而是扩散式，虽然接触的信息面很广，但暴露出一个缺陷——深度不够。很多大学生缺乏耐心，缺乏理性的思考。现在书市上出现的畅销书也是为了迎合目前读者追求轻松愉悦的阅读品味，缺乏深度，而网络就是把这种心理做到了极致化”。
上海大学社会学教授顾骏表示，大学生阅读下降不是一个单纯的好不好的问题，而是社会造成了这样一个事实。他认为，学生从小学读到高中，读书的目的是为了进大学，“所以阅读对他们而言多半是无乐趣的，阅读与他们自身没有关系。在这样的心态下，还有什么阅读质量可言？” 顾骏指出，一本好书需要很长时间来慢慢品尝。阅读是一种提升自我修养的学习，然而可悲的是，它没有成为当代学生的生活内容。
“阅读的下降不仅仅是大学生的问题，而必须从小抓起，如果到了大学才来强调阅读，那就完了。”
针对大学生面对图书市场的迷茫，于海也赞成像鲁迅一样给他们开书单。“在美国、加拿大等教育比较发达的国家的高校，包括中国的一些高校里，教授会定期布置任务，让学生在规定时间内完成几本书的阅读，这是很好的趋势，应该予以提倡”。
