从人才层面审视能力素质之变——
装备更新需要“知识扩容”
“营长，你不能碰，请先熟悉注意事项！”
2011年7月，旅作训科参谋轩继东走马上任远程火箭炮营营长。上任当天，他放下背囊直奔训练场。看到新装备，他一时禁不住“手痒”，不料被一名老士官拦下来。
指战员在做发射前准备工作
虽为营长，自己却是新装备的“门外汉”。那一夜，轩继东彻夜未眠。第二天，他便换上列兵军衔、打起背包住进班排，拜连队干部和老士官为师。从操作火控计算机到人工操瞄，从穿脱炮衣到吊装扶弹，这个特别的“徒弟”爬上爬下练得风生水起。
5个月后，轩继东做到了对新装备战技术性能“一口清”，能熟练掌握新装备操作流程、战术运用。“徒弟”营长经过士官“师傅”们的严格考核，终于拿到操作新装备的“上岗证”。
想当年，大学生士兵余波却是另一番感受。作为计算机专业高材生，他没料到，过远程火箭炮系统理论这一关，会这么艰难。
进营指挥班第一天，光是领教材就搬了2趟——各类说明书、教程、手册足足31本。3个多月日夜苦学，很多原理还是一知半解，余波一度打起了退堂鼓。
火箭炮远程精确打击
与传统火炮相比，远程火箭炮系统涉及电子、计算机、网络、机械等更多学科领域。面对换装带来的挑战，大学生士兵尚且难于应付，对普通的战士来说，更不容易。
“如果远程火箭炮是匹烈马，理论就是缰绳，握不住缰绳，就降不住烈马。”营教导员王培成告诉记者，装备更新需要“知识扩容”。
从人才层面审视能力素质之变，让全营官兵的努力方向更加明确。如今，该营80%的官兵通过了计算机等级考试，一批电气工程师、信息工程师脱颖而出，全营人才队伍的能力结构焕然一新。5年来，该营先后有13名战士考上军校，占全旅考上军校人数的“半壁江山”。
