这似乎并不难理解。“党史军史课教员其实就是党和军队光荣历史的代言人，需要特别重视身教与言教相统一的问题。我们的理想信念、精神境界、为人做事，都必须配得上历史的光荣。”史滇生教授说，“党史军史的课堂是战场，课程是武器，教员就是战士，必须全面过硬，经得起考验。”
“当好代言人”“有战士的样子”，是绝大多数党史军史课教员的本色和追求。但是，也有一些现象需要防止。
有的课上大讲正能量，课下却跟学员聊起了灰色段子，自以为这是在拉近与学员之间的距离，其实却严重伤害了学员对党史军史的情感和认同。
有的热衷于追求所谓的“学术评价”，对党史军史课的铸魂育人功能重视不够。
“这些现象在教员队伍中虽然属于极少数，但也绝对不能掉以轻心。”蔡惠福教授说，正因为党史军史教员大都专业精深、饱有学识，所以他们自身受教育的问题反而更要防止“灯下黑”。
“不管是在科学理论的真学真信真用上，还是在对党和军队的情感上，教员自身都要常拂思想之尘。”他说。
