高学明说，“小学高年级开展性教育是很有必要。现在的小学高年级也即将进入青春期萌动期，即有对自身身心发展的好奇，也有接触和了解异性渴望。因此，在这个阶段开展性教育非常有必要，也非常合适。”
虽然多数人也认同从小学五年级开始性教育有它的科学性和合理性，但对此不少家长仍担忧：尽管现在的孩子越来越早熟，如果学校和老师不能恰当地把握青春期教育的程度和方式，会不会误导孩子“过于开放”？
对此，新疆师范大学初等教育学院的硕士研究生党洁说，对小学生进行性教育，并不会“诱发为性鼓励”，关键还在于教学的方式方法上。比如，老师在教授过程中，一定要注意教学的程度和方式，对小学生的性教育应该针对性更强，要更实用；不应当过深过细，要通俗易懂，老师的态度也要充满自信；不要引申，也不宜鼓励学生引发联想，要注意考虑学生的好奇范围和理解能力，这样才能正确地引导孩子接受健康的性教育。”
