拥有一定的工作经验，对大学生未来就业当然会有不小的推动作用。然而，不少人指出，低年级大学生在没有完全掌握专业课程的情况下，过早地去实习，不仅会耽误学习，而且也无法干好实习工作。大学生实习“低龄化”，究竟是促进就业的捷径，还是本末倒置的错误选择呢？
越来越多的大学生希望在暑假打工 记者张鸿飞摄
大学实习要趁早？
近日，杭州师范大学钱江学院电气机械工程系向大一新生发出倡议，鼓励学生尽早实习。该系党支部书记郑老师是这项活动的主推人。他表示，实习对大一学生很有好处。目前，他已经把这一方案上报给学院领导，希望在学校里推广。
夏巍巍是电气机械工程系的大一学生，一到下午没课，他就去学校附近的一家公司实习，“这个机会来得不容易，我是通过面试得到的”。
谈到这一做法，杭州师范大学钱江学院党委副书记陈老师说：“我们学院非常注重对学生实践的培养，为的是学生将来能更好地就业。”
现如今，不少大学生认为，现在就业压力那么大，与其坐在教室里按部就班地上课、自习，还不如出去实习，将来也为自己的就业简历“添砖加瓦”。此外，在不少人心中，身边的同学纷纷选择实习的时候，自己不去就会落后于人，“能早一点接触实践、就能多一点经验，就可以比别人多一些机会”。
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正在一家外贸公司实习的英语专业大二学生小张说，尽早实习有利无害。他认为，自己在实习中不仅积累了社会经验，认识了不少朋友，提高了自己的综合素质。最重要的是，他发现无论是书本上的东西还是同学间的传言，多半是有偏颇的，只有自己真正走进社会，走上工作岗位，对许多问题才能有切身体会。
“如果大一暑假就开始实习，到毕业找工作的时候就会有许多实习经历，”他说，“在这个过程中，你可以了解到不同的行业，从而在以后的职业规划中有一个更明确的选择。这样，对未来的发展也有更深入的理解和更合理的规划。”
此外，不少在大一、大二就选择实习的大学生认为，现在的不少大学课程过于“死板”，所学的知识和未来的就业“关系不大”，因此还不如尽快参加实习，“到实践中寻找真知”。
实习学习难兼得
摄影 记者王涛 （图片来源：津报网-城市快报）
据了解，目前，不少用人单位对高校人才展开“争夺战”，并已经开始向低年级发展。一些企业从大一、大二学生中或是招募学员参加训练营活动和培训生项目，或是组织讲座、参观等，通过团队活动来考察学生的综合素质。企业之所以这样兴师动众招实习生，是为了增加对学生的考察时间，尽早“圈定”一批人才。
虽然用人单位的招聘条件“比较苛刻”，但不少学生宁可逃课也不愿放弃这些机会。在记者采访的低年级大学生中，大多数人都认为，一个满意的实习机会显然要比晚自习重要。
浙江大学中文系研究生小商在读本科时一直在一家媒体单位实习。她坦言，实习的那一年不仅要上课，还要不停地采访写稿，确实很辛苦，“我有时觉得确实很累，专业课程不能落下，课余时间还要采访，不过收获还是很丰富的”。
“实习风”刮得正盛，但仍有不少学生坚持“一心只读圣贤书”的理念。他们普遍认为，作为低年级学生，正是积累知识的阶段，到了大三、大四才是真正走上实习岗位的时候。因此，大一、大二的学生不应该急着去实习，而是应当稳扎稳打地掌握好专业知识。
不少在大一、大二有过实习经历的学生表示，由于当时专业知识掌握得不完整，进入实习单位后，做的很多工作都是端茶倒水、整理文件等一些没有什么技术含量的事情，根本接触不到自己想要学习的专业技能。还有一些单位根本不重视这些初来乍到的“小实习生”，只是负责在实习鉴定上盖个章，甚至连实习鉴定都要由实习生本人撰写。
专家：找到学习和实习的平衡点
对于大学实习的“低龄化”趋势，不少专家表示，大一、大二年级是打基础的阶段，低年级学生实习，可以尽早接触、了解社会，提高自己的竞争力，但最终还是应该以提高专业水准为目标。
在近日于杭州举办的“一流大学建设系列研讨会——2008”上，不少业内专家和学者指出，现在大学生承担的非学术责任太多，因此要适当给他们“减负”。这些非学术责任即大学生在校园生活里所承担的除学科学习任务以外在生活或工作方面的责任，如实习、勤工俭学、学生会工作、社团工作等。
哈尔滨工业大学校长王树国指出，大学理应承担为社会发展培养人才、引领社会未来发展的使命，但过多的非学术性责任会拖累大学的发展。教育部副部长赵沁平也表示，大学生接受教育要从过多的非学术性责任中跳脱出来，“大学生既要走出象牙塔，更要守护象牙塔”。
