李兵指出，学习的功利性，使很多学生找不到学习的目标；社会的诱惑，又使他们变得浮躁，总觉得只有取得学历、金钱、高官才是生活的开始，而不知道生活本来在每一天，生命的意义在当下。这些需要哲学理论的训练、一定的知识素养才会有所领悟。
“其实哲学是最早关注幸福的。现在的各种幸福理论中，在中外古代哲学史中都可以找到它们的萌芽。”李兵说，“一个人对幸福的感受是不可能作为技术来传授的，但是通过老师的讲解、与老师的对话，可以得到很多启示。虽然它不可能产生立竿见影的效果，但是它可以改变一个人对生活的信念、态度、方式，从而带来有质量的生活。这就是人文学科的价值。”
张尚仁说：“幸福是要分享的。和别人分享得越多幸福就越多。给学生们上幸福课，把我对幸福的感受告诉他们，我的幸福感也在增加。” （记者 张文凌）
