华南师范大学学生小陈说，“五四”青年节不仅仅是个节日，更不是单纯的假日，应该作为青年人的学习日、感悟日，好好地度过。与“五四运动”中的青年相比，当代青年的环境发生了很大的变化，但青年人的志向和理想等应该是相同的。希望利用半天假期去做一些有意义的事，比如去献血，去做志愿服务。
青年教师余莲说，半天假的休闲意义不大，建议由单位组织青年人开展爱国主义教育活动，既可以丰富业余生活，又不至于虚度这半天假。也有网友建议青年关注目前的国际国内局势，通过弘扬“五四精神”来激发爱国热情，把“青年节”过成“爱国日”，为奥运出一分力。
记者在网上一些论坛看到，如何过一个有意义的青年节引起了很多网友的讨论，一些青年网友提出，可以参加志愿服务，可以为迎接奥运作准备，也可以走进社区，为一些孤寡老人送去实实在在的帮助，或组织一些义卖活动，将筹得的善款用以帮助一些有需要的人……
放假应重塑“五四精神”？
1985年“五四”青年节前夕，“学雷锋光荣标兵”朱伯儒和“优秀共青团员”张海迪，在北京同青年朋友们一起畅谈，互相勉励，争做有理想守纪律的有志青年。 新华社发
采访中，不少青年表示，国家规定“五四”放假半天，意义并不在于休息，而是让青年人记住这个日子曾经发生了什么，作为当代青年应该做些什么。“五四”放假不能背离这个节日的内涵和实质，仅仅锁定在放假和休息上，是对青年节的误读，也背离了当初设立这个节日的初衷。
一些高校团委的负责人认为，今年“五四”青年节放假半天，青年可以享有半天的法定休假权利，但更重要的是重塑青年节在当代的历史地位和现实精神，通过放假在青年中倡导“五四精神”，让爱国精神回归。
1952年5月，首都各界青年在颐和园游园会上载歌载舞，庆祝“五四”青年节。 新华社发
刘志军认为，当前关键是要引导青年培养责任感、使命感。纪念“五四”不一定要参加轰轰烈烈的活动，可以是做一些对社会有益的事情，也可以利用这半天假期对自己今后的人生进行一些梳理和规划，以更积极的姿态面对生活。
华南农业大学团委书记邱亚洪说，无可置疑，“五四运动”所倡导的“爱国、进步、民主、科学”精神，仍然是这个时代需要的精神。但如何传承和弘扬“五四精神”，是一个值得探讨的问题，当今的“五四精神”更多的应该唤起青年热切的主人翁意识和责任意识。
广东省青年干部学院教授谭建光说，“五四运动”说到底是中国民主和科学的开端，对当代青年人来说，传承这种精神在于“参与”与“责任”，提高他们的民主意识，引导他们更多参与社会事物、承担社会责任，这才是对“五四”最好的纪念。
1988年5月4日，1000名共青团员在北京天安门广场人民英雄纪念碑前举行宣誓仪式。 新华社发
谭建光说，当代青年人由于生活条件比较优越，对很多事情的参与热情都不高。然而在网络世界中，因为匿名不需要承担责任，青年人的参与热情很高，但一旦回到现实生活中，他们就变得有些冷漠。所以当前要做的，就是引导青年人培养在现实世界中的责任意识，激发他们建设国家和社会的热情。
谭建光同时表示，很多青年人对“五四”的历史和“五四精神”不清楚，这说明“五四”的宣传教育活动需要创新。有关组织和社团在开展纪念活动时，应该把红色意识和浪漫意识结合起来，“五四”青年节是一个具有教育意义的节日，但现在的年轻人喜欢快乐、轻松的事物，因此教育的主题不宜太明显，否则严肃和枯燥的活动可能引起青年人的排斥，注重青年人的特点是目前“五四”纪念活动应该好好考虑的。
