要说最值，优质幼儿园教育对弱势群体意义最大，恰恰这是短板
幼儿园教育影响最大的其实是社会弱势群体
联合国教科文组织认为，儿童早年经历将为以后的所有学习奠定基础。而在说到幼儿教育的重要性时，有一个投入总体回报率的问题。在美国的一个长达40年的追踪研究中，接受过1-2年优质学前教育的儿童对比没有接受过的，学业成就更高，再追踪下去，就业率和犯罪率更低。等追踪到40岁的时候，投资回报率已经达到了1:17.07。这样一个投资回报率经常被用来说明幼儿早教的重要性。不过，这个著名的实验有一个背景，对象是123名出身于低收入非洲裔家庭的美国儿童。从中可以看出，优质的幼儿园教育其实对于贫困群体或者说社会弱势群体的意义更大。也的确如此。举个例子。也是美国，学者们研究过贫困与语言能力发展的问题，结果发现4岁的时候，职业家庭、工人家庭、领取救济金家庭里，儿童听到的单词量是不同的，依次减少。而这对幼儿会有极大的影响，会妨害到孩子语言发展和交流方面的成长。所以，问题就是怎么为孩子创造一个语言丰富的环境。这时候，优质的幼儿园教育就尤其重要了。
也是因为这样，幼儿园教育也是一种对弱势群体的救济，更迫切地需要教育公平。因为幼儿时期，孩子的成长非常迅速，且这时期的影响会贯彻到一生当中，但是这一时期的孩子是最脆弱的，贫困、暴力、被忽视等因素的毁灭性影响，往往造成无法挽回的后果。而早期的干预能够给儿童提供更多摆脱贫困的机会，投入小、回报大，很有意义。
而现在的问题恰恰是这部分儿童的学前教育问题被忽视得比较严重
贫穷、弱势群体的早教问题其实最需要投入
和出生在条件不错家庭的孩子们学这学那不同，很多出生在贫困家庭或者出生在比较一般家庭的孩子能够得到的学前教育往往质量不高。这里面有投入不够的问题。根据《中国教育经费统计年鉴2012》计算，各级财政投入只占民营幼儿园收入的3.1%。而民营幼儿园却肩负了了全国一半多一点的幼儿园在园儿童的教育，这还是整体情况，农村的情况更为糟糕。而通过前文分析可以看出，比较富裕的家庭尚且需要买“安全、可靠、负责”这些教育品质，可见它们在普通幼儿园的匮乏。
人们常常争论幼儿园到底应该是市场化还是应该公有化，被当作政府公共服务的一部分来提供。对此，联合国教科文组织的一个结论是，私营部门采用市场方式的参与可以确保教育服务更有效地发挥作用。然而事实证明，旨在改善婴幼儿教育服务水平的纯市场手段只对有支付能力的特权阶层有利，政府必须使用补充的融资手段确保贫困儿童和弱势儿童享有平等就学机会。而在2010年开的首届世界幼儿早期保育与教育大会，所制定的全球新的行动议程就叫“莫斯科行动与合作框架：构筑国家财富”，在这个会议上，许多国家的一个共识就是，市场化的学前教育对教育公平无裨益，也保证不了教学质量。
所以，对于有实力的家庭来说，上好的私立幼儿园是不错的选择，但是需要更新一些观念，真正让自己孩子能受益，而不是花了钱买混乱。而对于贫困、弱势群体的孩子，由国家来提供优质的幼儿园教育更是非常迫切的。结语上“土豪”幼儿园确实是一种教育投资，无可厚非。只是，这里面包涵了一种对幼儿受教育内容的错误理解，需要指出，以免很多家长花了钱却买不到真正需要的高质量教育。在它的背面，则是另一种极端，本来最需要优质幼儿园教育的孩子们却往往被忽视。
