近日，由叶圣陶主文、丰子恺插画、1932年版《开明国语课本》重印本，上市没多久就卖断了货，连出版社都没货。与此同时，同期重印的老课本系列在网上收获好评一片。(11月21日《重庆商报》)
照通常逻辑，时代更迭，教育亦是日新月异。然而，《开明国语课本》等民国时期老教材重印后，广获好评甚至备受热捧，恐怕不能用怀旧、复古等加以定义了，尤其是看到学生一面捧着它们乐不可支，一面冷落现行《语文》课本的时候。
或许有人会拿诸如叶圣陶、丰子恺等大师参与编撰来说事，以致认为这是特定时期，“新文化”发蒙以来，开放、开明的社会大环境使然。可是，当我们环顾目下，学生课本不但日益沦为说教的工具，就连其中《爱迪生救母》等范文的真实性都饱受质疑，就连其中帝王插图都成了“千帝一面”，不能不说，学生“取舍”间，已然是一种现实的咏叹。
曾有专家指出，现行语文课本存在“四大缺失”，即经典的缺失、儿童视角的缺失、快乐的缺失和事实的缺失。很显然，这些“缺失”在还原时下教育本来面目的同时，烘托出功利教育的现实。
应试教育这个怪胎，一定意义上让小小课本，俨然成为加工“模具”。功利教育，说到底是功利社会的惊鸿一瞥。令人颇为纠结的是，民国老教材虽然火了，最终也只是被“引为课外读本”而已。
