这个“抄袭”理由真不赖，原来是将学生“视如己出”，是在“助人为乐”。师生“恩爱”若此，看你舆论怎么好意思把板子打在老师的身上？话说回来，老师是有责任，但也不过是“爱之切”而已，“存在一定‘失查’责任”。不仅如此，辽宁大学也积极公开表态，“学校将针对此事加强管理”云云。
这不免让人清醒了一点：一起轰轰烈烈的“抄袭”事件，原来有“案中案”。一名不太争气的学生，先涉嫌抄袭他人80％的文章，然后请老师“挂名”与他联合署名发表。仅此而已吗？
在他人的论文前署名，美其名曰“挂名”。要说是“助人为乐”，其实也不全是。据说其效果是所谓的“双赢”，小作者“拉大旗作虎皮”，知名学者也可增加评优晋级、争取课题等机会。
论文“抄袭”属于学术腐败，此次“抄袭”事件中爆出的“挂名”现象更是一种学术腐败。找一个漂亮的理由，将“抄袭”事件转化的“挂名”事件，这个思路的确“不赖”，正朝着“大事化小、小事化了”的大道迈进。可是，要整治学术腐败，怎能容它“金蝉脱壳”！
