当大学成为一个利益共同体，是非观念的错位也就不可避免，而教师和学生的权益保护，也就成了奢望。就这起“被就业”事件而言，高校的做法明显违背国家政策，但老师却不敢反对，不告知学生国家的真实政策；教师就这样被学校处理而没有意见，就是因为利益关系所致，而且，学校内部没有教师委员会，可以保障教师的权益，如果辅导员反对学校的做法，他得到的结果可能是被辞退，而不是教师委员会的支持和帮助。众多学生明知自己“被要求就业”、“被就业”，却无法通过学生会向学校争取属于本身的权益，要求学校改变这种做法，真正关注学生的就业，却只能在网上发表自己的无奈和感慨。
大学教师委员会和学生自治委员会的建设，是打破学校既有利益结构，保障教师和学生权益的最重要途径。只有这两大保障教师和学生权益的机构存在，学校才不至于公然违背国家政策，侵犯教育者和受教育者权益，而教师也才能对教育负责，不是对当下的利益格局负责，学生也才不会对学校的反教育做法忍气吞声，在表达真实意见之后，却承受巨大的压力。
