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高考,向社会传达着什么

来源:黑龙江新闻网-黑龙江日报 时间:2010-06-09 10:40:33
7日,2010高考大幕拉开。7日,历时3年编制的《国家中长期人才发展规划纲要》面世。这个巧合能向社会传达些什么?

  高考,对于有考生的家庭,传达的是紧张;对没有考生的人们,也不仅仅是上班推迟一小时。之前,全社会为高考的“热身”早就开始,从行路到考场周边的噪声管理,再到宾馆推出高考房,一切为高考让道。然而,不知人们注意到没有,跟曾经全社会都议论都跟着紧张的过往相比,近几年社会的“高考气氛”在减弱,如今,随之减少的还有一个数字:今年在我省,考生人数19.5万,比上一年锐减近3万。

  在全国范围,今年也是继2008年之后考生人数第三次下降。改革开放后,连续多年高考都被比作“千军万马挤走独木桥”,如今这个独木桥逐渐“拓宽”,在我省,今年的高考录取比例已达1.1:1,让人们为考生捏把汗的拳头松开了些。这个数字本身表明,只要去考了,大多数学生就会接到一份高校录取通知书。

  然而,这样的结果是否真的就可以令人轻松?

  我们是否留意到,本应该是“严进严出”的高校,近几年已经是“宽进宽出”的态势,同连续三年的考生数量下降相反的是,我国的高校毕业生数量逐年增加,2010年将达到630万人,比2009年增加20万人。一方面大学生抱怨工作难找、就业机会少,另一方面,用人单位也在抱怨没有能力强的大学生可用,很多毕业生高分低能。如果这些同高考有关的数字能引起高校的警觉,从而在招生和办学上有所转变,那将是非常值得的。进了高校校门,就拿自己当人才要求社会重视,将是不明智的。

  我们注意到,刚刚公布的《国家中长期人才发展规划纲要》前言中这样对人才定义:人才是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会作出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者。

  大学生,人才,曾经反复并列出现的两个词,近几年随着高校毕业生的就业难“举世瞩目”而变得更适合分开来写。通过了高考,上了大学,不一定成为人才;而人才的培养,也不仅仅局限于高校的院墙之内。未来十年,我们国家的育人选人用人的指导方针、战略目标和总体部署都明确地指向科学发展、自主创新。有了文凭不一定是人才,掌握了专业知识和技能,并创造性地对社会做出贡献,才可成为人才。这,对于坐在考场里挥汗答题的考生,和考场外忐忑不安的家长来说,应该是个很好的提示。

  高考前夜,看了一档央视的“小崔说事”,一位参与华中科技大学培养学生的创新能力、实践精神和综合素质的“点团队”的学生,他说的一句话让主持人频频点头。他说,从高中进了大学,就不要再认为自己只是个学生,应该把自己从此当作是个社会人,大学四年要用来起跑,起跑的准备越充分,成功闯线的几率就越大。他的这番话,对于高考生们应算是个教诲。

作者:  责任编辑:白浅
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