在美国，勤劳致富是“成功”的标志，最受瞩目的“成功”指标便是“有钱”。
美国的实用主义和经验主义传统造就了许多科技人才，但是，现在美国的许多科技人才却是来自外国，每年引进的人才超过20万人，而美国自己的教育机构只能满足高科技人才需求的1/3。在美国，高科技人才的收入可以是在发展中国家的几十倍，他们的收入包括美国公司普遍设有名目繁多的奖励项目，包括：奖金、利润分成、收益分成等。据美国国家科学基金会统计，约25%的外国留学生学成后定居美国，被纳入美国国家人才库；在美国科学院的院士中，外来人士约占1/5；在美籍诺贝尔奖获得者中，有1/3出生在国外。
人才工程 河南十年人才工程
从现在起到2020年，我省要坚持党管人才、以人为本、以用为先，突出能力建设和市场有效配置，抓好培养、吸引、留住、用好人才四个环节，需要以下高层次创新型人才：
■培养造就一批由院士群体、50名左右院士后备人才为主的“中原学者”、600名左右科技创新杰出人才、1000名左右科技创新杰出青年人才构成的科技领军人才队伍；
■培养造就一批由科技领军人才带领的400个左右创新型科技团队；一支4万人左右的创新型科技人才骨干队伍；
■形成2万个左右企业研发团队，省级重点支持400个左右掌握产业关键技术的创新团队；
■培养引进50名左右国家级农业科学家；
■引进120名海外高层次创新创业人才，引进3500名具有全日制博士、硕士学位的海外留学人员，引进5万人次海外专家智力；
■高等学校面向海内外选拔资助400名特聘教授、1000名创新型学术带头人；
■引进和培养50名左右在全国有学术地位和影响的高层次卫生领军人才、300名中青年卫生科技创新人才……
精彩人生
31岁成了优秀科技专家
讲述人：范国强
我1980年考入河南农业大学(原河南农学院)就读，毕业后留校工作，至今已经整整30年。
我主要从事泡桐丰产栽培与良种选育、泡桐抗性机理和林木生物技术研究工作。1994年我30岁，那年我完成了博士后研究任务，随即被评为国家林业教学指导委员会委员，并在31岁时就成为省管优秀青年科技专家，获得首届省杰出青年科学基金。能获得这些成绩，得益于学校的培养。河南农业大学实施了“创新性人才计划”，引进和培养了一大批优秀人才。有了人才更要用好人，学校为人才搭建了创新的平台，提供了事业发展的空间，使我们在各自的研究领域都取得了一系列创新性学术成就。
30年来，母校的变化给我印象最深刻的是信息化建设进步明显。1987年学校建成了当时全省最大的图书馆，可同时容纳2000余学生借书、阅览。20世纪90年代，图书杂志逐渐丰富、健全，阅览条件大大改善。查阅资料、整理数据，我的科研工作也从中获得了有益的帮助和支持。
不久的将来，2000余亩郑东新区农业大学新校园即将建成，母校的发展又将迎来第二个春天。
上职校也有大作为
讲述人：韩淼晶
9年前，我考上了河南职业技术学院音乐专业。职校都注重实践，在那里读书几年，不但学习到专业技术，也培养起我干事创业的能力。毕业后，我到开封市一家钢琴行担任代课教师。两年后，我决定自己创办钢琴艺术中心。
说干就干，租教室、买钢琴、装修房子、招聘钢琴老师……事无巨细，样样我都亲力亲为。创业之初的最困难时期，母校老师给予我很大帮助，赞助我十几台钢琴，还经常派老师来开封指导我。
如今我28岁，已经毕业6年了，我经营着自己的鼎甲钢琴艺术中心，又在开封西区开设了一家分店，聘任30多位专兼职教师。这些教师大部分还是来自职业学校，因为我感觉到职校毕业的学生实战经验丰富，就业心态也好，愿意从基层踏实做起。
现在回想起来，24岁创业，怎么会有那么大的冲劲？其实，在职校学到了一种拼搏进取的精神，我就是凭借这种激情和极强韧性，才脚踏实地地走到今天的。
