至于批评如何能够做到恰当，就是教育的艺术和技巧了。这只能意会，不能言传。为什么说，教育既是科学，又是艺术，就是这个道理。

至于有些学校有些夏令营用许多方法来锻炼学生、磨练学生，这又是另一回事。这是有目的有意识的活动，是学生自愿参加的，或者家长有意识安排的。这也需要学生能够理解、认同这种活动和要求。如果学生不自愿，也是没有多大效果的。同时这种锻炼、这种磨练也应该是有分寸的，符合教育原则的，更不能违法。许多人都说美国西点军校是最严格的，要让学生吃许多苦。我没有参观过西点军校，我不知道是不是像人们说的那样可怕。我只知道西点军校设有各种高科技的学科，许多理工科的学习与普通大学是没有多大差别的。而且，西点军校是培养军人的地方，军人是要讲绝对服从的，而且学生也都是成年人。而杭州西点男子学校却是应该被保护的未成年人，用暴力来“磨练”他们是不合适的。

现在有些家庭发现儿童不听话，生活不会自理。其实这都是家长惯出来的。只要家长坚决改变态度，对儿童严格要求，并不是不能矫正的。许多要求是要从小就开始的，从小养成习惯，靠几天甚至几个月的工夫是不能见效的。如接受批评，从小就要有这种习惯。有的孩子为了一两句话就跳楼，说明这是从小娇生惯养的恶果。首先家庭教育要改变。如果把孩子放到像西点男子学校去“惩罚”几个月，回家以后家庭教育没有变化，恐怕也是毫无效果的。

最后我还想说几句。不是现实的都是合理的，不是家长没有投诉就是科学的。现在的教育现实中有许多看来大家都热衷的事情，并非对学生的发展都有益。例如现在许多家长用各种补习班、各种教辅材料压向学生，明知会影响学生健康，也心疼自己孩子，但由于其他社会原因又不得不这样做，这并非是科学的、合理的。所以不能说，家长愿意送自己的孩子去受苦，就是值得赞赏和推广的。(中国教育学会会长顾明远)（来源：中国教育报） (C001)