中网资讯中心

老许说，他家的三个子女———两个女儿和一个儿子，都是罗老师的学生。欠下罗老师的钱这么多年了，他也不愿意。但是老婆有病，一晒太阳就会头昏，要吃药。孙子得病，花了近5000元治疗还没医好，死了；前年又遭了洪灾。“我们想给，但目前实在是没有办法。”许文章说，“我们这里穷，运输不方便，粮食和生猪要变成钱很困难。加上子女多，家里有病人，负担重得很。”

记者随后来到75岁的原水福村5组山民郑方书家。郑方书家欠罗老师800多元，家里比许文章家还破旧。

郑方书对记者说，他家里的六个子女和一个孙儿都是罗老师教的。“我们都很感谢罗老师。但我们家里如今的确困难。罗老师后来考虑到我的实际困难，说算了。”

在原长堰村7组，记者寻找75岁的罗堂元，其孙子罗章宝十多年前读书时，累计欠下罗老师1670.70元，却发现已人去楼空，屋前长起了半米多高的野草。邻居罗方远说，去年4月，他就被儿孙接到深圳去了，一直没有回来。本版文字/本报记者刘虎采写本版图/本报记者李斌摄

坚守村小40年

教了一家四代

“在学校对面的山梁上，那来来往往背着背篓的就是我们的罗老师。”这是记者在如今已经停用的水福村小学教室墙上，看到贴着的学生许珍一篇作文里的话。

40多年来，罗成明老师就如同学生们写的那样，每天背着学生们的作业本、练习册回家认真批改，然后又背回学校。直到罗老师退休后，水福村小学才被合并到山下的一所村校去。

一个人坚守40多年

昨天上午，罗老师站在教室中央给记者介绍这所村小的故事。他在这里坚守了四十多年，并且一直坚守到光荣退休。

1960年，中学毕业的罗成明回到马达岭上，成了大山里的第一个“秀才”。当年夏天，村支书找到他，把“扫盲班”和“耕读班”的重任交给了他。

教室是租借一户山民家的茅草屋，学生是可以当自己叔叔、爷爷的7个山民，桌凳是大山上取之不尽的石头，黑板是一块破庙废弃的门板。就这样，马达岭上第一次有了自己的学校，第一次有了自己的老师。

1974年，“寄人篱下”的水福村小学开始兴建自己的校舍。罗成明一头扎进了购买材料、组织施工等繁杂事务中。他跟着山民一道挑青瓦担石灰，从竹溪铺到马达岭上坡40里，100多斤的担子，他不知走了多少个来回，磨烂了多少双草鞋。当年秋天，三间土墙大瓦房终于落成。

上世纪九十年代，校舍因地基下沉成为危房后，镇里再次出资，建成一幢砖石混凝土结构的新校舍。房子建成了，中途只回过两次家的罗老师却瘦了十七斤。

在罗老师任教的40多年里，除了在2001年来过一位24岁的女代课老师（教了两学期后离开），水福村小学一直只有他一个老师。学校的一切事务都落在他肩上。他既是老师，又是炊事员，每天中午，罗老师就抱来柴禾，烧火给家离学校远的学生煮饭。

自掏腰包发奖学金

在水福村小学，罗老师是教了老子教儿子。从“扫盲班”、“耕读班”算起，他最多教了一家四代人。

因为马达岭离城镇太远，儿女们都已搬到了山下，多次提出要接父亲下山。罗老师与老伴也早就转为了城镇户口，但他却总也舍不得离开山里的孩子们。“我要是走了，谁来教他们呢？”

中午如果回家吃饭，罗老师都要把孩子们上午的作业用背篓背回家批改。“必须按时批改，不然积得太多我就背不动了。”

为了激励同学们发奋学习，罗老师想出了很多办法。其中之一是用自己的工资来给学生发“奖学金”：考试成绩上优等线（85分）奖励5元，上95分奖励10元。

罗老师还让高年级的学生“传帮带”，帮助低年级的学生学习。各种考试、竞赛，总是在学区排前一、二名。

康复后还想去代课

对罗老师的学生，竹溪中学一位班主任这样评价：“他的学生自学自理能力都很强，是高分高能型。”开县教委则认为：罗老师的教育教学具有超前性，走在了前面。2004年，罗老师被评为全县师德标兵。

而罗老师这样总结自己：“我干的都是默默无闻的小事。希望我的学生们能够干成大事。”

退休后就因病住院尚未康复的罗老师至今还惦记着山里的孩子，准备在病好以后向校长提出：到无人愿去的青龙村小代课。“我至少还可以教上四五年。”(C001)

作者：  责任编辑：蓝宝石

下一篇更精彩：夫妇收养坑面少女18年将亲生儿子送人(图)