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“嘘!不要说话,我要听讲座!”13岁的小院士骆霖指着台上的张厚英教授对记者说。这是发生在中科院文献情报中心科技论坛中的一幕,台上是中科院国家载人航天工程应用系统总指挥张厚英,台下是新当选的“中国少年科学院小院士”,此行正是第四届中科院小院士夏令营中的一站。
“他们不是神童,和一般孩子没啥区别。”负责这次活动的张思伟说:“他们只是把自己的想法变成了现实。”
14岁的小院士李雪楠来北京第一天,就把宾馆房间的空调拆装了一番,所用工具仅仅是随身携带的指甲刀和瑞士军刀。“这空调不行啊,我来时结了厚厚的一层霜,忍不住把它拆了,除霜解冻!”
提起这个得意门生,王跃老师赞不绝口:“脑子灵,动手能力又强,连续四届全国机器人比赛都获得骄人成绩。在家里他有全套工具,什么电烙铁、改锥还有万用表,一玩起来就废寝忘食。”
“这群小院士想问题特别多、特别广。”随行的志愿者谭璐津津乐道:“他们问我‘姐姐,北京的车这么堵,2008年怎么办啊?’,还经常探讨一些楼房的构建问题,我都招架不住了。”
戴着厚厚眼镜的伍东瑜,接触科技发明来源于在幼儿园参观少年宫的经历,惟妙惟肖的各种航空模型深深吸引了他。在他的一再恳求下,科技班的老师终于收下了这个年龄最小的学生。
一次,妈妈洗澡被烫伤,伍东瑜突发奇想,在淋浴器上加上显示屏直接显示水温,在老师的指导下,他发明了“防烫伤淋浴器”。当他看到同学们使用雨伞时经常相互碰撞,仔细琢磨后发现是伞骨的问题,于是又发明了安全雨伞。
“对孩子的引导很重要!”在小院士颁奖典礼上发言的优秀指导老师代表梁燕说:“重要的是培养孩子的发散性思维,比如我会问他们头发有什么用,一般孩子只会想到美观,或能扎辫子,而有些孩子却能想到做化学实验,搞科学分析,甚至可以用来做衣服。对这些孩子,我们会成立科技小组,组织培训,逐步引导他们。”
“这个肯定不是用金属切割刀切的,应该是用空弹壳做的。”在这次夏令营的最后一站军事博物馆里,来自江苏的12岁小院士陈天禅指着展柜里的导弹模型对记者侃侃而谈。
“我以前做过杀虫剂,认为风油精肯定能杀虫,又加了很多别的东西进去。后来找了片草地喷,结果虫子有没有死不知道,草全死了。”说到这里,陈天禅咯咯笑起来,“不过我爸爸从来没说过我,他说只要我活得快乐满足就行了。”
“如果说孩子自身的努力是成功的软件,家长、学校以及社会各界为他们提供的支持则是成功的硬件。有了软硬的条件,加上宽松的成长环境,或许有一天小院士会成为大院士!”少科院的一位负责人说。
(作者:施佳 苏玲)(C001)
作者: 责任编辑:蓝宝石
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