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他说,目前我市义务教育阶段基本普及,高中阶段教育的普及率也达到80%以上,每年70%左右的普通高中学生都能升入大学,并且重庆中考、高考都是本地命题,更多的升学机会和平等的竞争环境,让学校完全有条件来减少应试教育,将更多精力放在学生的素质教育上。
市教委此次专门出台这项“减负令”主要是从爱护学生出发,将他们过重的课业负担减下来,每天多锻炼一小时,晚上能多睡一会儿,天天睡够9小时,能有更多时间和精力去参加各种有利于综合素质发展的活动。
网友评议
“枫林湾”:真是太好了,儿子9月就要上小学,原来担心他要去的那所学校课业太重,这下好了,“减负令”一下,看他们哪个还敢乱来?
“山城老师”:作为一名教师,我是主张取消太多的考试,但实现却很难,因为现实中有很多相互矛盾的因素制约。
“好事者”:“把快乐的童年还给孩子”喊了这么多年,从来没有看到真正实现过,希望这次能实现。
“师出名门”:其实教育存在问题在于学校是不是用学生的成绩来决定教师的奖金,如果不准学校用学生成绩来决定教师的奖金,我相信所有的问题都会迎刃而解。
编后
这次能真正减下去吗?
六年前,教育部就下发过通知要求给中小学生减负,结果越减越“负”,各种补习班风生水起,各种教辅书纷至沓来。这次,市教委又出台规定更详尽的“减负令”,最终局面让我有点担心。
并非杞人忧天
中小学生负担重,是教育界的老话题,人人都盼着“减一减”,但是人人都惧怕“减一减”,如果真的减了,万一自己的班级落后了,万一自己的学校落后了,万一自己的孩子落后了……怎么办?
记者采访中,就已有家长担心孩子学不好。有了这个担心,我们可以想象,学生在学校的负担是减少了,但走出校门的负担肯定增加了,因为家长早已准备好了复习资料、补习班、兴趣班,等等。家长的理由很充分:未来社会竞争会更加激烈,不踏踏实实掌握基本知识,怎么能够在未来社会上生存?
我还担心,会不会由此滋生补课风?
这几年,我们都知道,一到周末,一到假期,孩子们成群结队地走进老师家里去补课。曾有一位老师说:“尽管教委查得很紧,可是,家长们来求我们,想让孩子把学的东西掌握得扎实点儿,我们也就只好给孩子们补一补了。”
这种“只好”的行为,只能由公开转入“地下”,补习班从学校转到教师家中。很简单,补习班的原动力从教师方面说,主要是补课费,没有补课费,补习班也许就能够消失了;从学生和家长来说,望子成龙心切,这种心情,永远给补习班提供了前期条件。
其实,“减负”难的症结还在学生出路的“瓶颈”,现在做什么都得看文凭,连本科生找工作都不容易的现实,无形中给学生和家长带来的压力,才是家长和学生最沉重的负担。 记者 汤寒锋 (C001)
作者: 责任编辑:蓝宝石
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