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部分家长 赞成进私塾拒绝形式化
大多数私塾的收受对象都是正在接受义务教育的中小学生。对此，记者随机采访了一些家长，他们对此各有看法。
“中国传统文化博大精深，作为一个中国人，必须让传统文化渗透到民族血液中。”家住甘井子区玉浓街的葛先生说，在私塾授课方式日益成熟和完善的情况下，他会考虑让孩子进入国学私塾，培养孩子的古典文化底蕴和优雅情怀。“但是师资一定要高要求，现在大多数的大学生，甚至研究生连《论语》都没有读完，如果聘请他们来教授国学，将学不到任何东西。”葛先生强调，他虽然支持孩子接受传统文化的教育，但仍然为目前微乎其微的国学大师感到担忧。
家住“青云林海”小区的家长孙女士对此坚决反对。“传统文化不是没有灌输的必要，但是私塾不可能给家长一个放心的，长久的保障。”孙女士说，不管现阶段的教育体制存在何种的弊端，但它毕竟是一个公认的稳定的教育模式，家长和社会扭转不了时代的方向，而必须去保证孩子的应试需求。
采访中，家长要么赞成要么反对，没有中立派。但与此前不同的是，一些赞成让孩子走进私塾，接受传统国学教育的家长有了一个共识：拒绝老套的行头加身，依样画葫芦地照搬旧时私塾的规矩和摆设。他们认为，过多的追求形式会忽略教学本身的内容。
相关说法 公众对私塾应该宽容些
“在中国历史上，私塾对文化的传播、文明的传承，起着不可替代的作用。而在今天，这一教育方式仍然不失为现代基础教育可以借鉴的资源。”绿波小学的校长刘丽娜在接受记者采访时表示，小学阶段的孩子接受传统文化和礼仪的熏陶，她个人认为是很有必要且利大于弊的。刘丽娜说，现在很多小学都开设了传统武术一类的课程，而且都鼓励孩子们背诵《三字经》，“虽然孩子在这个阶段的认知水平还比较低，只能做到单纯的诵读并不能完全理解其中的深刻含义，但随着年龄的增长，他们也将逐渐地掌握，并能从中得到财富。”刘丽娜表示，现代社会的人才，学习外语，软件肯定必不可少，但做人做事的方法准则和礼仪也要从小教起。
中山大学哲学系博士陈壁生则认为“这是一个迟来的公布”。陈壁生说，教育多元化已经是一种必然的趋势，随着社会的日益复杂化，社会需要各种不同的人才，而这些人才不一定需要按照千人一面的模式来培养。而且，私塾的合法化也意味着受教育者选择空间的扩大和选择权利的实现，在教育多元化时代一种非常宝贵的改革尝试，公众对私塾应该抱着更加宽容的心态。记者程果(C001)
作者： 责任编辑：蓝宝石
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