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梅州教育部门为何做出如此“大动作”？开学后这种“拔高”现象在梅州再次成为关注话题

本报记者 黄蔚山 通讯员 汤少雄 陶致 胡婷婷

新学期开学了，梅州的小学毕业生升上初中，而他们初中的老师，有些也是刚从小学“升”上初中，原在初中任教的老师有人则“跃”上高中任教。“拔高教师”现象再次成为开学后当地各界关注的话题。

据悉，近两三年来，梅州各地“拔高”的教师逾千人。是什么原因“迫使”教育主管部门做出“调师”拔高的“大动作”呢？

几个市县都见“拔高”

今年40多岁的曾老师反映：2005年丰顺县教育局将40多位教小学的老师调到中学任教，一年来实践显示，其中部分老师不能胜任在中学任教。今年暑假又有小学老师接到“调令”到中学任教。他认为如此拔高“调师”，对学生、老师不利。

记者在丰顺、梅县等地教育局得到证实：确有此事。据反映，虽然各地想尽办法“留住人才”，但类似的“拔高”现象历年来兴宁、五华等地也有。

记者从梅县教育局了解到：前3年间，除本地应届师范类毕业生回乡从教外，因初中老师缺乏，也曾先后从小学抽调约200位小学老师“充实”中学。一位学生家长说：只凭一张大专文凭拔高调动，怕误人子弟。

丰顺县教育局提供的情况表明：2006年暑假，该局制订出“大稳定，小调整”等六大原则，今年暑假共从小学调动106位老师到中学任教，其中以丰良中学、东海中学为多。

公开招聘未解近渴什么原因“迫使”教育主管部门做出“调师”拔高的“大动作”呢？据相关人员分析：受上世纪90年代初人口出生率高的影响，加上近年来当地山区大力提倡普及高中教育，小学升初中，初中升高中的学生剧增。以丰顺县为例，2002年高中在校生约5000人，至今年达近万人。

入学率高，但师资不足。为填补“缺口”，主管部门只好采用“拔高”方式：高中不足初中补，初中不足小学补，小学不足代课补，以“满足”扩招后每年增加100位中学教师的需求。

据了解，丰顺县现有30所中学，在校生3.8万多人，初高中班级662个（其中初中生便有29911人，510个班级），在编制老师共7482人，但新学期仍缺编超400人。丰顺县这两年来曾公开向社会招聘中学老师，但报名者寥寥无几。

教育局开学前积极动员应届本地师范毕业生回乡从教，还派员到湖南、江西大专院校招聘了150多位应届本科毕业生到山区任教，但仍不能全面解决中学师资不足。

尽管师资欠缺，但今年刚从湖南、江西等地被招聘到丰顺任教的几位老师仍对记者说：“大学生就业难，到丰顺任教只是一个‘先就业，后择业’的缓冲办法。是否能留住我们的心，得看今年双方的发展再作长期打算。”一位从社会招聘进师资队伍的老师说：梅州学校绝大部分地处山区，待遇低，还不如到社会去“拼搏”。

不少人找门路“跳级”

在采访中，则有小学老师认为：能“跳级拔高”到中学任教，是身居大山深处许多小学老师的愿望。因为，中学条件比小学好。于是，出现了争调动的不正之风。

在谈及调动情况时，一位教育局人员对记者说：“拔高调师”除本局研究调动外，确有相当部分的人是靠上级或相关部门领导的批条，或找到热衷教育的乡贤、老板说情。因怕被刁难和被扣不支持招商引资帽子，只能顺从“人意”了。

一位知情老师告诉记者：自从有了“拔高”调动后，要求调动的人越来越多。在调动中有些机关事业单位的人热衷当“调动中间人”，借机收受委托人的钱财物品。

有家长找校长说情

记者了解到，开学前夕，有家长便私下找到某中学校长，要求千万不要将子女分配到“小学老师”所在的班级。他认为：那位老师是初中毕业后凭关系到小学代课，后才转正为正式编制，现在又被拔高了。他担心误了下一代。

在采访中也听到另一种说法。如今已在某中学任教的李老师认为：能不能教、能否教好，关键是老师是否用心。就他个人来说，初中的所有科目他都教过。他认为：从小学调到中学任教有利于缓解当前“中师”缺口问题。

记者了解到，有小学老师调进中学后，却在中学当了一名普通职员，造成了教育资源的浪费。(C001)